作者：吴春芬国际商务单证理论实践教学研究
摘要：长期以来，我国人才培养存在着“三类、四化”状况，即：学外语不会讲话，学经管不会做商务谈判方案；学了商务单证却不会做单。课程设置非专业化，教师匮乏化，教学模式传统化，教学资料陈旧化。为了改善这种状况，本文主要研究《国际商务单证》课程理论与奏践教学，希望能对《国际商务单证》课程的教学有所帮助，也希望能改善“三类、四化”状况。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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