作者:王婷; 陈亚颦; 李倩; 王周红文化再现理解教育德昂族
摘要:本文通过德昂族文化再现表意系统的阐述及实地调查,发现云南临沧地区德昂族的民族文化认同薄弱,民族自我理解和被理解不足,民族标识濒临消亡。作者提出从家庭、社区和学校三种途径加强德昂族的理解教育。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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