让学习成为学生愉快的旅程

作者：郭玉琴学习方法学生愉快意义创造学习信息课程孩子教学

摘要：新课程中有一个比喻，课程不再是跑道，而是跑的过程自身的感悟。学习也因此成为意义创造的开放过程，顺应孩子的天性，如何从“固化的学习方法”走向“开放的学习方法”一直是我们探究的课题——创设探究的空间，以最简洁的教学线条，推动丰富的学习信息，以最接近学生的起点，引领他们走到离自己最远的终点；以最轻松的形式，让学生得到最有分量的收获；以最灵活的方法，让学习成为学生愉快的旅程。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社