作者：徐琴娣提切入点关键点探究点
摘要：一个好的问题，就是好的学习内容和深入探究的切入点。我们应该有效提问，引发全体学生思考和探究，激起探求新知识的欲望，使学生的学习更加积极和主动。抓住关键点提问，能启发、引导学生沉潜悟理、缘理明情、涵泳咀嚼。当然教师通过提问，设法引导学生进入“愤”“悱”状态，使学生精神振作，感情激奋，思维活跃。总之，有效课堂的“问”，切忌空、大、平庸。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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