作者：付春颖减负提质数学课堂小学学习积极性课程改革教学任务民主氛围学生
摘要：随着课程改革的逐渐升温，减负提质的发展也应提上日程了。如何使学生从繁重的课业中解放出来。同时也要完成教学任务是我们每位教师都必须思考的，我们绝不能走进误区．所以要明确”减负”与”提质”应该同步发展。少了”提质”作为目标的”减负”或者少了”减负”作为过程的提质都是毫无意义的。因此，在买际工作中，本人认为着眼于营造民主氛围．减学生心灵之负；调动学生学习积极性、主动性，促高效之课堂；大胆质疑．给教师来个”减负提质”三个方面提出一些个人的粗略见解。
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