作者：李鸣特殊教育教师培养模式大学语文课程
摘要：随着社会的进步，特殊儿童义务教育普及的实现，特殊教育教师的培养成为促进特殊教育可持续发展必须面对的一个核心问题。除了具有特殊教育观念和专业的教育知识和技能以外，特殊教育教师的人文素养、博爱胸怀、道德观念以及教师职业的感染力也是特殊教育教师培养的重要内容。因此科学合理地安排相应的课程体系，特别是大学语文课程的设置，对特殊教育的长远发展有着相当的意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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