作者：王德国教学模式创新思想学生自主学习素质教育理论引导学生民主合作问题意识创新能力
摘要：三疑三探教学模式是在素质教育理论指导下以民主合作的教学关系为基础，以学生自主学习为主，教师导拨为辅，充分发挥学生的问题意识，引导学生合作探究实现创新能力和整体素质共同提高的教学模式。它充分激发和调动了学生学习的主动性和积极性。把教师有效的引导和学生主动的学习有机结合起来，为我们构建了一个全新的教学模式。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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