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重视课堂中的“意外"

作者:居萍萍激发学习兴趣化学实验教学方法课堂学生探究仪器选择

摘要:化学实验往往受仪器选择、药品用量、人为操作等许多因素的影响,产生不可预见的异常现象和结论。教学中实验既是教学的内容,又是教学的方法,让他们亲身体验探究、讨论问题、得出答案的全过程,将是最好的教学方法,这样能使学生印象更加深刻,从而降低学习知识点的难度。指导学生通过实验验证和解释实验中偶发的意外现象,这是培养学生探究欲和激发学习兴趣的大好机会,也与目前提倡的“素质教育”和“创新教育”是相一致的。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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