作者：韩媛对话探讨合作互尊互爱
摘要：传统的聋校课堂教学是以知识传授为中心的教学，师生关系实质上是以教师为中心，师生间缺乏广泛的、深入的情感交流和精神交流，是一种不平等的师生关系。良好的师生关系是提高聋校课堂教学效率和质量的重要保证。在聋校数学教学中，建立一种民主平等、沟通合作、共同探讨、互尊互爱的新型师生关系，将会引领我们开创出全新的聋校数学教学课堂。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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