作者：宋立国高中数学差生转化探索
摘要：普通高中学生中很多同学的数学“底子薄”，基础差，学习起来非常吃力。从而使这部分学生对高中数学产生畏惧心理，甚至厌学的情绪。那么教师如何引导学生学习数学，使学生建立起学好数学的信心，不断克服学习上的困难，学好高中数学，提高数学成绩，下面谈谈自己在工作中的几点探索。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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