作者:宋立国高中数学差生转化探索
摘要:普通高中学生中很多同学的数学“底子薄”,基础差,学习起来非常吃力。从而使这部分学生对高中数学产生畏惧心理,甚至厌学的情绪。那么教师如何引导学生学习数学,使学生建立起学好数学的信心,不断克服学习上的困难,学好高中数学,提高数学成绩,下面谈谈自己在工作中的几点探索。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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