作者:王国娟; 宋海森自我激励能力成才意识内在驱动力创新教育素质教育自我约束成才过程
摘要:当前,学生的自我激励和约束不够,内在驱动力不足,成才意识不强的问题,与素质教育和创新教育的模式不相适应。如何强化学生在成才过程中的自我激励和自我约束。促其主动成才,自觉成长,值得关注。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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