作者：蒋立文乱情不自禁思维碰撞情境再现
摘要：课堂纪律是教育教学质量的保障。陈大伟教授在《建设理想课堂》一书中讲到好的课堂纪律应该是“严而不死，活而不乱！”过于沉寂会使得课堂失去活力，过于活跃又会使课堂失去控制。本文从小学生的年龄特点与心理特征出发，以具体的教学事例说明合理的“乱”对课堂、对学生发展所起的作用。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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