作者：覃壮苗朗读能力角色朗读想象朗读表演朗读
摘要：《语文课程标准》中指出：阅读能认识丰富多彩的世界，发展思维和智慧，接受美的陶冶，提高审美能力，提高人的修养和品位。S版教材的课文具有典范性，文质兼美，富有内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样。充分利用这丰富的教学资源，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，培养学生的朗读能力是语文教学的关键。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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