作者：田星礼教育均衡发展农村学校课题阶段总结实践研究校内公平学生
摘要：一、课题概述 （一）课题提出的背景 三个特殊经历让自己萌发了决心研究此课题的灵感： 第一个特殊经历：老师们已参加过多次有关教育均衡发展的培训，收效甚微，究其原因：它离自己很。远，学校和教师个人无能为力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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