作者：王秀炯心理健康现状引导对策
摘要：随着国际国内形势的不断发展变化，在各种社会思潮的冲击下，对学生心理素质提出了更高的要求。目前，我国大部分学生的心理是健康与积极的，但是也有极少数学生存在严重的心理问题，本文将对我国学生的心理健康现状与引导进行研究，以期提出有价值的建议，促进我国学生的健康成长，使他们更好地适应社会。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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