作者：叶林奇团队互动生物化学教学应用
摘要：把团队互动式教学方式引入到生物化学的课堂上,变教师的单纯讲授为师生之间、生生之间的多方的交流互动。这种教学方式不仅增强了学生的参与意识,还能够培养大学生积极探索,主动交流和团队合作的精神。本文将探讨团队互动式教学在生物化学的课堂教学中的应用的意义和一些具体的做法。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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