作者：蔡斌历史教学高三生产力标准课改历史思维能力人类文明可持续发展高考命题
摘要：近年来,历史教改方向和高考命题始终围绕着四项原则：生产力标准,实践标准（尺度,实事求是）,宏观微观相结合（方法）,站在人类文明演进的高度看历史（角度,继承人类文明优秀遗产）,旨在推动学生历史思维能力的可持续发展。据此,在今后的高三历史教学中,应该注意如下几点：
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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