作者：刘键琴人性光辉初中历史情感教育
摘要：“人”是鲁洁先生教育思想的基点，人性的缺失揭示了现代教育中“人”的缺失。“有效教学”的讨论自新课程改革推行依赖愈发热烈，想激发学生学习历史知识的动力，在课堂中融入情感教育更有利于提高历史课堂教学的有效性。所以，历史老师如果能够改变教育观念，把情感教育融入教学中，让学生逐步形成积极健康向上的人生态度，这样最终便能实现情感教育的有效性。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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