作者：张霞特长生高中语文引导学习
摘要：引导特长生学好高中语文课，让学生认识到学习语文的重性，因材施教，积极营造良好的课堂氛围；构建和谐的师生关系；创新教学方式，激发学习兴趣，让学生在不知不觉中无穷乐趣中学到知识，提高能力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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