作者：胡先志教育生态化网络课程设计知识管理可持续发展能力
摘要：教育生态化的实质是关注教育与生态有机辨证的统一，最终实现教育生态环境持续、健康和稳定的发展。在基于知识管理平台的网络课程设计中从生态学的角度思考问题，旨在了解我们的真实教学状况，发现教学中存在的问题．以利于对学习过程作出较为客观公正的评价，从而促进学习者自主学习能力和可持续发展能力的培养。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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