作者：崔红梅; 吴川; 苏明; 宋岳礼词汇记忆策略非英语专业大学生词汇水平
摘要：本研究旨在探索词汇记忆策略训练对非英语专业大学生词汇水平的影响。以非英语专业二年级本科生为实验对象。采用教学实验的方法。结果表明，词汇记忆策略训练有助于非英语专业本科生词汇水平的提高；多种策略培训的效果明显优于少量策略；策略培训能在一定程度上提高学生英语学习兴趣，改善其词汇学习观念。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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