作者:郑周杰体育课兴趣培养学习动机体育教学过程心理学家学习兴趣主动学习被动学习
摘要:"兴趣是最好的老师"。美国心理学家布鲁纳认为:"学生对学习的教材本身具有内在的兴趣,这是最好的学习动机。"因此,在体育教学过程中,要时时注意激发和培养学生的学习兴趣。只有学生对体育课产生兴趣才能调动他们学习的积极性,才能变被动学习为主动学习。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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