作者：何秋海呼吸作用最低点无氧呼吸消失点葡萄糖消耗量有机物消耗量
摘要：在高中生物教学过程中常常遇到储存水果、蔬菜最适的氧气浓度问题,也就是在什么氧气浓度的条件下葡萄糖消耗量最少的问题。有关这方面的试题经常会出现两种不同的结果,有的说葡萄糖消耗量最少的氧气浓度是在呼吸作用最低点;有的说葡萄糖消耗量最少的氧气浓度是在无氧呼吸消失点。如何解决这个问题到目前还没有一个统一的认识,以下是本人关于这个问题提出的个人看法。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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