作者：李凯文计算机分阶段教学实践教学组装与维护
摘要：《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,但在授课过程中存在教学内容抽象、理论与实际相脱节等问题。为解决这些问题,本人尝试采用了分阶段教学的方法,充分调动学生的学习积极性,使学生把理论知识和实际应用有机结合起来,强化应用性技能的实践练习,学生能够学以致用,教学效果良好。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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