作者：龙开齐物理学启发教学现实生活个案应用物理知识物理定理理想实验
摘要：物理学是一门实验性很强的学科,物理定理、物理概念大都源自物理实验或从理想实验推演归纳而来。物理教学不是教材的简单重复,教师不仅要传授必要的物理知识,更重要的是要激发学生学习的积极性,开发学生的潜能,培养他们的探索精神,教给学生获得知识的方法,使学生学会、会学。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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