作者：姚志语文阅读教学农村中学彝族地区教学任务教学效果低效问题终身发展学生
摘要：彝族地区农村中学的学生对汉语的理解、运用与县城学生相比差距较大，老师在教学中启而不发，一学期想正常完成教学任务都很难，更不要奢谈很高的语文阅读教学效果，真是急死人。干脆采取满堂灌的方式，讲得学生晕头转向。学生中考时在阅读、理解、运用上失分还是太多。耗时多，收效低，阅读教学高耗低效问题突，这个问题不解决，必然影响学生的终身发展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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