作者：吴巧玲学习规范化学教学规范预习规范听课规范整理
摘要：在化学学习中，教师从规范预习、规范听课、规范作业、规范整理4方面入手提出细致明确的要求并辅之以行之有效的督促方法，让学生在过程和方法中形成的良好的自动倾向性（习惯），可以使学生终生受益。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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