作者：李荣荣除数是小数的除法计算教学课堂实录小组合作讨论情境设计知识迁移小数除法教学难点
摘要：本节课是在学生掌握一定小数除法计算经验的基础上进行的教学，教学难点是将除数是小数转化为整数．转化的依据是商不变的规律。让学生理解为什么要转化，如何进行转化，是本节课重点。在设计本节课时。我注重转化思想的渗透，利用学生喜闻乐见的奥运赛事作为新授情境设计了两个问题，利用知识迁移进行单位转化。通过小组合作讨论，让知识在生长点上合理生成，使学生掌握了算法、算理，有效地突破了重难点。
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