作者：钱新建综合实践活动课程小学阶段活动方法指导课教学学生主动参与学生主体有效指导
摘要：综合实践活动课程的实施,注重突出学生主体,强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手,但这并不意味着不需要教师的指导。脱离了教师的有效指导,再好的活动也很难达到预期的效果。特别是小学阶段,由于年龄特点的制约,他们的活动经验、行为能力、对情况的应变处理都还十分稚嫩,所以教师要对学生参与实践活动的全过程给予最直接的关注。在学生开展综合实践活动的各个环节,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 543390 评论 58
省级期刊
人气 537087 评论 49
人气 400990 评论 51
人气 383679 评论 44
