作者：吕丁科普剧小学科学教育适切性
摘要：丰富的课程资源有利于小学科学课程的更好地实施。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素。科普剧作为一种独特的戏剧表演形式,是趣味性与严谨性并存,互动性与多样性共融,生活化与科学化交织的寓教于乐的科学知识传递形式。将科普剧作为教学活动纳入小学科学教育,既符合新课标要求,也顺应小学生认知特点,同时也有利于改善当前小学科学教育现状。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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