作者：李浩儿童合度数学课堂
摘要：当下的小学数学课堂是失度的课堂,目标过杂,内容过多,要求过高,难度过大,学习方式的错位,数学思想、基本经验和提出问题、发现问题能力培养的缺位,导致儿童失去了学习数学的兴趣与信心。构建合度的课堂就是能让课堂合乎教育的规律,合乎儿童身心发展的规律,合乎数学内在的逻辑体系,顺应生命成长的自然进程,让儿童得到健康快乐的发展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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