作者:郑远辉激活课堂延伸教材设置悬念视听结合
摘要:语文课堂的气氛直接关系着语文教学的效果,但传统的教学方式总是让语文课堂死气沉沉,毫无活力。要使得语文课堂具有有效性,教师就必须想法设法地激活课堂,使课堂充满活力。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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