开展历史研究性学习，提升学生社会适应能力

作者：曾强; 陈善松社会适应能力历史研究性学习能力的培养学生普通高中团结合作精神社会发展需求新课程改革

摘要：“普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。”可见。社会适应能力的培养是高中历史新课程改革的目标之一。但高中新课改的实施以来，高中生的社会适应能力与现代社会发展需求仍然有相当大的差距。为此，笔者根据高中历史学科的特点。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社