作者：郭婷小学音乐教育音乐课堂尊重儿童激活生命儿童创造力创造力发展教育学家
摘要：“尊重儿童的天性、塑造儿童的个性、培养儿童的灵性”是小学音乐教育的新理念。儿童教育学家陈鹤琴先生说：“音乐可以陶冶人的性格和感情，可以鼓舞人的进取精神，提供人充分发挥想象的天地。”开发儿童创造力有很多种途径，其中音乐教育对儿童创造力发展的培养具有独特的价值。因为，儿童是与音乐最亲近的人群，从某种意义上说，每个儿童天生都应该是一个音乐家，每个儿童都喜欢在音乐中游弋。音乐能激发儿童的灵性．他们能自由地用身体语言表现音乐作品，能用童稚的心灵创作音乐。
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