作者:杨尚荣大班额合作学习班级规模管理设计中小学课堂学生
摘要:在大班额条件下,班级中的学生常常在40人以上,超过50人以上的也不在少数。在如此班级规模的情况下,“秧田式”的课堂排座方法就是中小学最为普遍的课堂管理设计。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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