作者:陈振宇; 冯慧岩中学生亲子依恋同伴依恋积极社会适应
摘要:目的:分析中学生亲子依恋及同伴依恋特点,从而探讨两者对积极社会适应的影响及因素。方法:通过对广西南宁市405名中学生以《青少年对父母与同伴依恋问卷》及《青少年社会适应评估问卷》进行测量。选取有效问卷366份进行统计分析,以观察中学生亲子依恋、同伴依恋与中学生积极社会适应的关系特征。结果(1)母子依恋、父子依恋和同伴依恋与积极社会适应呈正向显署相关,且相关均在0.25以上。(2)父子、母予依恋为自变量,积极社会适应为因变量显示母子依恋t=6.83,P〈0.001。达到了显著水平,而父子依恋未达到显著水平。(3)母子依恋的标准化回归系数Beta为0.37,P〈0.001;同伴依恋标准化回归系数Beta为0.27,P〈0.001.(4)父子依恋的标准回,33系数Beta为0.18,P〈0.001,检验结果显著;同伴依恋标准回归系数Beta为0.34,P〈0.001。结论:(1)父子、母子及同伴依恋程度越高越能促进积极社会适应的发展。(2)同伴依恋在亲子依恋与积极社会适应间起着部分中介作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社