作者：钟云霞文本教学作文教学有效性渗透
摘要：笔者通过多年的初中语文教学实践认为，文本教学和作文教学是不可分割的有机整体，二者共同致力于提升学生听、说、读、写的语言素养和能力。作为入选初中语文教材的文本，必定是千挑万选的”典范文章”，理应成为写作指导的不二源泉。在文本教学中，注重对“典范文章”的细节点评、情感迁移、语言分析、写法总结，因势利导地渗透到作文教学之中，从而，真正实现课堂的有效性教学。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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