作者：李玉芹体育教学选项课教学高职院校趣味性学生体质体育技能选项教学学习内容
摘要：在目前高职的体育教学中，大多学校上课模式为在经过一学期的普修课后采用选项教学的形式，即由学生根据自己的爱好与特长选定一项运动为自己的学习内容。但调查发现这种选项课对学生而言收效不大。究其原因是部分学生体质与体育技能较差，上课时教师如果侧重技术与技能，学生则心有余而力不足；如果教师侧重趣味性，学生当时会兴致勃勃，但过后却感觉一无所获，对某项运动的基本技术与技能只能了解皮毛，达不到终身体育的目的。我们认为体育教学应做到以下三点，在教学过程中努力讲求趣味性与制约性并重，着重培养学生具有较宽的体育知识视野和较为扎实的体育专项基本技能。才能使学生的身体素质和体育基本技术与技能都得以提高。一、教学内容的趣味性
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