作者：俞小华初中语文教学激励原理低年级语文教学学习动机自我意识智力因素成就动机学习过程
摘要：“激励”，即激发鼓励，是指教师运用各种形式对学生施加的外力作用。它能激发学生的学习动机、兴趣，保持情绪的稳定性。帮助学生确立自我意识，建立远大的理想和抱负，促成学生智力因素得以最充分的发展。初中生作为中学低年级语文教学的对象。他们正处在人生学习征途的关键路口。因为年纪小。贪玩，“成就动机”尚不可持久，在学习过程中往往表现出冷热、焦虑等情态，这就更需要教师通过多种途径适时地不断地给予激励，使他们出色地迈好中学语文学习的每一步。如何充分发挥激励原理在初中语文教学中的效应呢？本文拟从三方面作一粗浅的探讨。一、目标激励
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
