作者：张馨实践研究美术活动主题背景大班有机整合有益经验美术教育理论学习
摘要：现在幼儿园实施的主题活动突显了整合的教育理念。在主题背景下各领域的教育活动，互相融合、相互支持、相互补充成为一个整体，使孩子以整合的方式学习，获得整体和谐发展。其中，以传统技能教育为主线，结构严谨的美术教育显得不够协调。那如何使美术教育有机融于主题，使孩子在主题中获得的有益经验与艺术表现能有机整合呢？本学期，我们大班组尝试开展了主题背景下美术活动的实践研究。我们尝试以主题为线索，以儿童为中心，以经验为基础，以美术活动的价值取向，内容选编、组织形式和教师指导策略等方面的内容为抓手，通过理论学习、集体备课、一课三研、实践研讨等途径开展了相关的实践研究。现将我们一学期的研究经验与思考与老师们共同分享。一、主题背景下美术活动的目标定位
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