作者：黄少仙课堂教学模式高效课堂优化教学改革能力为本自主学习互助合作达标测评
摘要：以前并不知道何谓高效课堂,直到3月3日,参加了在我县冰溪小学举行的＂353高效课堂＂教学改革动员大会才明白。一个课堂要高效,就必须达到以下的一些特点：三个原则：兴趣为源、能力为本、开放为基;五个环节：学案导航、自主学习,互助合作、释疑解难,展示交流、点拨拓展,当堂训练、达标测评,盘点收获、反思升华;三个优化：优化教学时间、优化教学资源、优化教学效益。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542299 评论 58
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
