作者：吴树生教学设计建构主义思想贾斯珀系列课程设计学习情境学习模式学习知识
摘要：贾斯珀系列是近年来风靡美国的体现建构主义思想课程设计范例,它以贾斯珀问题解决历险系列为背景,主要学习模式是：每个方案首先以历险录像作为呈现学习情境的方式,并以提出各种挑战性问题而结束。学生为了解决这些挑战性问题,必须不断提出和发现各种小问题。在解决真实问题的过程中,不断地学习知识和技能,最终完成挑战任务。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542299 评论 58
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
