作者：刘静学生作文小学高年级互改互评作文教学批改作文语文教师有效解
摘要：一、作文改评现状的＂尴尬＂作文改评,是作文教学中的重要一环。如何提高作文改评的效果,是至今未能得到有效解决的难题。我们常能听到一些语文教师慨叹：最头疼的就是批改作文,最尴尬的就是讲评作文。你花再大的功夫去批去改,学生也只是看一下得分,瞥一眼评语,很少去思考;你费了那么多力气准备了那么多内容去讲评,学生却不置可否,甚至不以为然。而一摊开纸,他们又茫然无措,无从下笔。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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