作者：杨鑫心理健康教育课程学业成就评价评价标准评价方法
摘要：目前对学生心理健康教育课程的不重视导致其学业成就评价更是处于空缺状态，没有评价的标准和方法，为了完善心理健康教育课程的评价。有效的反映心理健康教育课程的教学效果，笔者首先对心理健康教育课程学生学业成就评价的概念进行了界定．其次对心理健康教育课程学业成就评价标准进行了分析，最后简单说明了心理健康教育课程学生学业成就的评价方法。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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