作者：贾鹏鹏颠倒的课堂可汗学院微课程教学模式
摘要：近些年来，国家的基础教育正在进行一场深刻的变革，这场变革的核心：一个是教学的重心从教师转移到学生身上，另一个便是教育模式的重建。“颠倒的课堂”的提出和实践，无疑是对教育模式重建的一个重要探索。“颠倒的课堂”，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学-t．N、同学和老师之间有更多的沟通和交流。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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