作者:郑雄民学生主体意识作文评价对话意识初中文字培养语文老师评价主体
摘要:一、初中作文评价现状——想要飞,可是却怎么也飞不高(一)教师:山外青山楼外楼,"愚公移山"几时休1.评价主体单一性。2.评价标准主观性。3.评价过程无序性。魏书生老师曾讲过这样一段话:摆在我们语文老师面前的有两座大山,我们天天像愚公那样挖山不止,天天批改,永远也批改不完,效果也不明显……(二)学生:任尔"指手画脚",
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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