作者：黄永烈学案教学教学实践持久性班级教研课题教学过程课堂效率学习热情
摘要：我在开展省级重点教研课题＂分小组学案教学＂的过程中,深深地体会到了分小组学案教学的优点,并且对如何保持小组活力有一些切实的感受。在走进新课程之后,我们结合自己在教学中的经验,申报了这个教研课题。在教学过程中,我们为了最大限度地提高课堂效率,有效地激发学生的学习热情,
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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