作者：罗正宇教学活动融洽师生关系初中学生逆反心理家庭环境生活条件不良表现
摘要：初中学生正处在青春萌动期，逆反心理极强，情绪容易激动。由于各自家庭环境、生活条件的不同，学生在课堂上的表现更是花样繁多。学生的不良表现，让教师在开展教学活动时效果总是不佳，学生似乎很不配合，互动不起来，更别说合作探究了。学生真是这样“无药可救”吗？
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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