作者：王俊龙高等教育学理论实际应用数学应用意识物理教学方法教学论
摘要：中学生在做物理习题时经常会遇到他们认为的难题，但这种困难究竟难在哪里，很多学生都回答不上来。加强中学生应用数学工具解决物理问题的意识可以帮助学生理清思路，认清问题的本质，对解决这类难题会有很大帮助。本文通过对两道物理习题的分析，并结合高等教育学专业理论中的课程与教学论，以此来探讨改进中学物理教学的方法，对中学物理教学改革有着一定的指导意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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