作者：张海洋价值澄清教师中立德育自由选择
摘要：新一轮基础教育课程改革纲着力强调了价值教学的重要性，鉴于相似的社会背景，20世纪60年代的美国学者提出了“价值澄清”理论，其独有的观念和实用性、操作性对于我国中小学价值教学的开展有着一定的借鉴意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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